TI ΚΑΝΕΙ ΕΝΑΝ ΔΑΣΚΑΛΟ ΚΑΛΟ ;

Τι κάνει έναν δάσκαλο καλό;
Γνώμες από όλο τον κόσμο

 

Η UNESCO, το 1996, εξέδωσε ένα βιβλίο με τον τίτλο

What makes a Good Teacher?

 

Περισσότερα από 500 παιδιά, από 50 χώρες, ηλικίας 8-12 ετών,
είπαν τη γνώμη τους. Όσα ακολουθούν είναι μερικές από
τις απαντήσεις τους.

 

Ο σπουδαίος δάσκαλος αλληλεπιδρά -ψυχικά και συναισθηματικά- με το παιδί.

Ο σπουδαίος δάσκαλος δίνει στοργή σους μαθητές και τους κάνει να βιώσουν τι είναι το συναίσθημα.

Ο σπουδαίος δάσκαλος χαμογελά στους μαθητές του ακόμη κι όταν εκείνοι τον εκνευρίζουν.

Ο σπουδαίος δάσκαλος δε διδάσκει μόνο ό,τι περιλαμβάνει το βιβλίο, αλλά και την αλήθεια που υπάρχει έξω. Πρακτική σε ισορροπία με τη θεωρία.

Ο σπουδαίος δάσκαλος είναι αφιερωμένος στο λειτούργημά του. Έχει αναλάβει μία δέσμευση, που πρέπει να την εκπληρώσει.

Ο σπουδαίος δάσκαλος γνωρίζει καλά ότι το παιδί δεν είναι απλά μία νότα που άλλοτε κλαίει, άλλοτε, χαμογελάει και άλλοτε γελάει. Ξέρει πολύ καλά ότι μπροστά του στέκεται το αληθινό θαύμα της ζωής.

 

Yuventius, Τζακάρτα, Ινδονησία

Ένας καλός δάσκαλος είναι εκείνος που διδάσκει, όχι μόνο με το μυαλό, αλλά και με την καρδιά.

 

Prafull Bhasarkar, Babupeth, Chandrapur, Ινδία

Νομίζω ότι ένας καλός δάσκαλος πρέπει να είναι μία καλή και ολοκληρωμένη προσωπικότητα. Να έχει το αίσθημα της περιέργειας, να έχει πάθος και να ενδιαφέρεται για τα ενδιαφέροντα των μαθητών του, για τις επιθυμίες τους, για τα αισθήματά τους. Ένας πραγματικά καλός δάσκαλος θα πρέπει να είναι παιδί στην ψυχή, πράγμα που σημαίνει να είναι δημιουργικός, ευφάνταστος και έτοιμος για εξερευνήσεις…

 

Maria Garcia, Oyster Bay, Νέα Υόρκη, ΗΠΑ

Ο υπέροχος δάσκαλος ορίζεται με τρεις απλές λέξεις: «Ο καλύτερος φίλος».

Ποιον εμπιστεύεστε περισσότερο από τον καλύτερο φίλο σας; Ποιον αγαπάτε περισσότερο και ποιος ανταποδίδει την αγάπη, όσο ο καλύτερος φίλος σας; Ποιος είναι καλύτερος από τον καλύτερο φίλο σας για να σας δώσει τις γνώσεις του; Τελικά, ποιον άλλον θυμάστε περισσότερο, όσο ζείτε, παρά τον καλύτερο φίλο σας;

Μακάρι να ήμασταν όλοι δάσκαλοι…

 

1ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ

OIKONOMIA ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

 

 

ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

 

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

 

 

 

 

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

 

 

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

28η Οκτωβρίου 2015

Ο ΜΙΚΡΟΣ ΗΡΩΑΣ

Στα δύσκολα χρόνια που ακολούθησαν την Κατοχή (1941-1944) και τον εμφύλιο πόλεμο (1946-1949) η Ελλάδα προσπαθούσε με κάθε τρόπο να γιατρέψει τις πληγές της και να ορθοποδήσει. Τότε ήταν που εμφανίστηκε στα περίπτερα ένα εβδομαδιαίο έντυπο για παι­διά με τίτλο «Ο Μικρός Ήρως» (ήρως στη γλώσσα της εποχής ήταν ο ήρωας). Πρόκειται για το μακροβιότερο παιδικό περιοδικό, καθώς κυκλοφορούσε από το 1953 έως το 1968, οπότε και διακόπηκε απότομα στο τεύχος 798 από τη λογοκρισία της Χούντας. Έκτοτε ε­πανεκδόθηκε αρκετές φορές.

Ο συγγραφέας του περιοδικού Στέλιος Ανεμοδουράς (με το ψευδώνυμο Θάνος Αστρίτης) και ο σκιτσογράφος Βύρων Απτόσογλου προσπάθησαν να αμβλύνουν τις οδυνηρές συνέ­πειες του Πολέμου, της Κατοχής και του εμφύλιου σπαραγμού που είχαν μόλις προηγηθεί. Με το έργο τους τροφοδότησαν τη φαντασία των πιτσιρικάδων της εποχής, αναδεικνύο­ντας την αγάπη για την ελευθερία και τη δικαιοσύνη, την περηφάνια για την πατρίδα, τον αγώνα κατά του βάρβαρου ολοκληρωτισμού, το µίσος κατά της τυραννίας, την πίστη στην εθνική ομοψυχία και την υπεράσπιση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας

Από τη μια οι Ιταλοί κι οι Γερμανοί
για να σε βρουν αναστατώνουν την Αθήνα
κι από την άλλη του πατέρα μου η φωνή:
«Νομίζω πως τον κρύβει στην κουζίνα».

Εσύ να παίζεις με τον θάνατο κρυφτό
κι αυτοί να σκίζουνε τα τεύχη τα κρυμμένα, 
μη σε τρομάζει το διπλό κυνηγητό, 
εσύ τους Γερμανούς κι αυτοί εμένα.

Πού είσαι τώρα και σ’ έχω χάσει, 
καλέ μου φίλε, Γιώργο Θαλάσση;
Πού είσαι τώρα και σ’ έχω χάσει, 
Μικρέ μου Ήρωα, Γιώργο Θαλάσση;

«Εγώ δεν ξεκουράζομαι ποτές,
είμαι παντού όπου το χρέος με προστάζει
όσο θα υπάρχουνε στη γη κατακτητές, 
θα τους συντρίβω και το αίμα τους θα στάζει!»

Πίσω απ’ τον τοίχο ο ασύρματος καλεί, 
είναι απ’ τη Μέση Ανατολή, απ’ το αρχηγείο.
Θα σου αναθέσουν μια καινούργια αποστολή
μ’ ευχές για καλή τύχη απ’ τον Χ-2.

Η Κατερίνα σ’ αγαπούσε σιωπηλά, 
αλλά κι εσύ το ίδιο αγνά την αγαπούσες,
χωρίς τον Σπίθα ίσως να ’ταν πιο καλά, 
παρόλ’ αυτά εσύ τον συγχωρούσες.

Όταν ακούω να μιλάνε γι’ Αφρική, 
για Βερολίνο, Βενετία και Παρίσι, 
σκέφτομαι, λέω: «Πού να ξέραν μερικοί
πως σε όλα αυτά τα μέρη εγώ έχω ζήσει!»

Πως όταν ήταν στην Ελλάδα κατοχή, 
μέσα στις σφαίρες, μες στο κρύο, μες στην πείνα, 
με τους Εγγλέζους να εξοπλίζουνε τη «Χι»
μου έδειχνες μια ξένοιαστη Αθήνα.

Πού είσαι τώρα και σ’ έχω χάσει, 
καλέ μου φίλε, Γιώργο Θαλάσση;
Πού είσαι τώρα και σ’ έχω χάσει, 
Μικρέ μου Ήρωα, Γιώργο Θαλάσση;

«Εγώ δεν ξεκουράζομαι ποτές,
είμαι παντού όπου το χρέος με προστάζει
όσο θα υπάρχουνε στη γη κατακτητές, 
θα τους θερίζω και το αίμα τους θα στάζει!»

Εσύ μπορούσες να οδηγήσεις φορτηγό, 
μοτοσικλέτα, οτομοτρίς κι αεροπλάνο
κι όπου κι αν ήσουν πάντα δίπλα ήμουν κι εγώ, 
μαζί σου ή να ζήσω ή να πεθάνω.

Ήσουνα πάντα εκδικητής και τιμωρός
γι’ αυτόν που γέμισε τον τόπο με στρατό του
και μ’ ένα χτύπημά σου έπεφτε ο φρουρός
με μια στροφή γύρω απ’ τον εαυτό του.

Μπορούσες πάλι να ημερεύεις τα σκυλιά
με κάποιο σφύριγμα που σου ’μαθε τσοπάνος
κι έτσι που πέταγες με κόλπο τη θηλιά
θα έπρεπε να είσαι Αμερικάνος.

Τι να σου πω, τι να σου πω, τι να σου πω
που να μην το ’χει πει κανένας για κανένα, 
εγώ μονάχα ένα πράγμα θα σου πω:
Μου φτάνει πως μεγάλωσα με σένα!

Πού είσαι τώρα και σ’ έχω χάσει, 
καλέ μου φίλε, Γιώργο Θαλάσση;
Όπου κι αν είσαι, θα ’χεις γεράσει,
Μικρέ μου Ήρωα, Γιώργο Θαλάσση!

ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΙΑΣ

γελοιογραφίες του ΄40

 

 

 

 

 

2oς Παγκόσμιος πόλεμος

Δυναμώστε τον ήχο και παρακολουθήστε σε πλήρη οθόνη την εξάπλωση των δυνά­μεων του Άξονα, τις σημαντικότερες μάχες στα ευρωπαϊκά μέτωπα, το τέλος του φα­σιστικού και του ναζιστικού καθεστώτος αλλά και την κατοχή της Γερμανίας και της Αυστρίας από τους Συμμάχους

 

28η Οκτωβρίου -αντιστοίχιση γεγονότων

QUIZ: ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ-ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΟΙ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΥΛΩΝ

 

 

ΚΑΤΟΧΗ -ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ-ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ

ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ ΄40

ΕΠΟΣ 1940-1944

View more presentations or Upload your own.

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ :Δραματοποίηση

 

Ο Πάνος και η Άννα ( οι ήρωες από το βιβλίο <<Αταξίες στην τάξη>>) προσπαθούν να πείαουν την κ.Πόπη του κυλικείου να τους δώσει τα κλειδιά της << στοχειωμένης >> αίθουσας .

ΟΔΗΓΩ ΤΟ ΨΑΡΑΚΙ ΜΕ ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ

 

Οδήγησε με το ποντίκι σου το ψαράκι , όπου θέλεις

 

ΒΑΛΕ ΤΟΥΣ ΚΑΣΤΟΡΕΣ ΣΤΗ ΦΩΛΙΑ ΤΟΥΣ

 

Πατήστε στην εικόνα και διώξτε με κλικ τα
ξύλινα εμπόδια. Προσοχή στους λύκους

ΚΟΥΤΑΒΙ ή ΚΟΛΟΚΥΘΑ ;

QUIZ στις παραστάσεις

ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ ...ΜΕ ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ

             Η μελέτη έδειξε ότι το φυσικό αέριο είναι η πιο φιλική πηγή ενέργειας . Έτσι λοιπόν κι εμείς ζωγραφίσαμε μέσα μεταφοράς που λειτουργούν με τέτοιο καύσιμο ......

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

Σε  μια  αριθμητική παράσταση :

      -  προηγούνται  οι πολλαπλασιασμοί και οι διαιρέσεις
      -  ακολουθούν οι προσθέσεις και οι αφαιρέσεις

Αν υπάρχουν παρενθέσεις προηγούνται όλων
Αν μέσα στις παρενθέσεις υπάρχουν πολλές πράξεις , προηγούνται πάλι οι πολ\σμοι και οι διαιρέσεις .

ΣΕ  ΜΙΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ , ΟΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΠΑΝΤΑ ΑΠΟ ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΠΡΟΣ ΤΑ ΔΕΞΙΑ .

                                 ΕΞΑΣΚΗΣΗ

 

ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ, ΟΡΥΚΤΟΙ ΑΝΘΡΑΚΕΣ , ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ

 

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ -ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

 

ΕΙΚΑΣΤΙΚΈΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ

Η κατάκτηση της ελληνικης χερσονήσου

 

ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΕΝΑ ΑΡΘΡΟ

θηλυκα σε -η -εις και σε -ος

 

 

 

 

ΠΑΡΑΞΕΝΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ

Σπίτια  για  πλατσούρισμα

Οι  κάτοικοι  της  ερήμου

Κοινότητα  από ύφασμα

 

ΕΤΟΙΜΑ ΤΑ ΚΑΡΑΒΑΚΙΑ ΜΑΣ

Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΚΑΤΟΙΚΙΑ

 

ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ Ως ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΤΟΥΣ ( ΔΟΜΗ )

                   AΣΚΗΣΗ 

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ :Παίζουμε κουκλοθέατρο

Ο Πάνος ( Βαγγέλης ) και η Άννα  ( Δήμητρα ) συζητούν για την κλειδωμένη -στοιχειωμένη αίθουσα του σχολείου τους .Στην κουβέντα τους παρεμβαίνει η δασκάλα τους η κυρία Μαργαρίτα ( Ελένη) νομίζοντας ότι μιλάνε για την εργασία που έχουν αναλάβει με θέμα την <<αράχνη>> ..............

ΠΑΙΧΝΙΔΙ : Προσγειώστε τα γουρουνάκια

MIA ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ήταν η Γαλλική επανάσταση

ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΔΙΑΠΛΑΝΗΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ

Ετοιμάσου για ένα μαγευτικό διαπλανητικό ταξίδι! Μπες στον εξομοιωτή πτήσης και επισκέψου τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος!

 

Οδηγίες πτήσης:

·        Κάνε κλικ σε οποιοδήποτε σημείο της οθόνης

·        Ο χειρισμός του "πιλοτηρίου" γίνεται με τα βελάκια του πληκτρολογίου ή με το ποντίκι σου (πιάσε-σύρε, ζουμ με το ροδάκι)

·        Πάτησε το πλήκτρο "Tab" για να απενεργοποιήσεις όλες τις ...ενοχλητικές μπάρες και να απολαύσεις το ταξίδι σου (ή για να τις επαναφέρεις)

·        Πάτησε διπλό κλικ στους πλανήτες για να πας απ' ευθείας πάνω τους

ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ με μπαλόνια

Αποφασίσαμε να κλείσουμε το μικρό διαθεματικό μας στο ηλιακό σύστημα με μια κατασκευή που μας διασκέδασε ιδιαίτερα . 
Φουσκώσαμε σε πρώτη φάση τέσσερα μπαλόνια ένα για τη Γη , για την Αφροδίτη , για τον Άρη και τον Ερμή διαφορετικών διαστάσεων . 
Ετοιμάσαμε σε ένα μπωλ αλευρόκολλα ( 1 ποτήρι αλεύρι 3 ποτήρια ζεστό νερό και τα ανακατώσαμε ) και πάνω τους κολλήσαμε μικρά κομμάτια εφημερίδες σε τρεις στρώσεις . Στο τέλος αφήσαμε τα μπαλόνια να στεγνώσουν . 
Την επόμενη φορά θα ετοιμάσουμε τους υπόλοιπους πλανήτες και τον ήλιο . 

ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ( κατασκευή)

Το ηλιακό σύστημα της ομάδας των κοριτσιών στόλισε την τάξη μας .

ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ ΩΣ ΠΗΓΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

 

πολλαπλασιασμός και διαιρεση με 10,100

ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΣ (συνέχεια )

ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ :Οι εργασίες μας

ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ :Παρουσίαση εργασιών

ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ -ΕΝΑ ΠΟΛΥΤΙΜΟ ΑΕΡΙΟ

 

ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΜΕ ΔΕΚΑΔΙΚΟ ΚΑΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΥ ΜΕ ΔΕΚΑΔΙΚΟ

 

ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ με 10 , 100, 1000 , 0,1 0,01

ΟΙ ΑΝΘΡΑΚΕΣ ΩΣ ΠΗΓΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

 

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ : Μια συναντηση με την αλήθεια

                                                                 οι  μαθητές του Χριστού

 

ερωτήσεις μαθήματος (Σ-Λ)

Το  μάθημα  σε comic

 

1ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΜΙΚΡΕΣ ΑΓΓΕΛΙΕΣ

 

Στις  μικρές  αγγελίες  χρησιμοποιούμε :

 

α) αριθμητικά επίθετα

 

 

 

 

 

β) ελλειπτικές  προτάσεις