ΜΙΚΡΟΣ ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ

                                    ΘΕΜΑΤΑ    του  2014

              
                                                   ΛΥΣΕΙΣ    ΘΕΜΑΤΩΝ 

 

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΜΑΣΤΕ και ΤΡΑΓΟΥΔΑΜΕ για την 25 η Μαρτίου

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ :Εξερευνώντας το Βυζάντιο

Κάνε ΚΛΙΚ  στην  εικόνα και επέλεξε  << τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες >>

 

ΦΙΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΒΟΥΛΓΑΡΟΥΣ

.

ΤΟ ΕΠΙΘΕΤΟ πολύς , πολλή , πολύ -ΤΟ ΕΠΙΡΡΗΜΑ πολύ

Το επίθετο πολύς – πολλή – πολύ μπαίνει πριν από ουσιαστικά.

π.χ. Έριξε πολλή βροχή χθες.   (επίθετο + ουσιαστικό)

Έφαγα πολύ ψωμί χθες.   (επίθετο + ουσιαστικό)Το επίρρημα πολύ μπαίνει πριν από επίθετα ή άλλα επιρρήματα και μετά από ρήματα.

π.χ. Έριξε πολύ δυνατή βροχή χθες.   (επίρρημα + επίθετο)

Ήρθε πολύ νωρίς το πρωί.   (επίρρημα + επίρρημα)

Έφαγε πολύ χθες το βράδυ.   (ρήμα + επίρρημα)

                       ΑΣΚΗΣΕΙΣ  

 

ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

      
                               Επέλεξε τη σωστή  εξαρτημένη  προταση

ΕΤΟΙΜΟΙ ...ΟΙ ΠΑΠΥΡΟΙ !!!!

ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΚΤΙΣΜΕΝΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΣΜΗΜΕΝΗ ΜΙΑ ΕΚΚΛΗΣΙΑ

ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ ΕΚΧΡΙΣΤΙΑΝΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΣΛΑΒΟΥΣ

ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ -ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ

Μετατροπή της ονοματικής φράσης σε ρηματική 
Αντικαθιστώ το ουσιαστικό με ρήμα της ίδιας  σημασίας , κάνοντας τις απαραιτητες αλλαγές 
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 
Παρουσίαση λογοτεχνικού βιβλίου στο κοινό 
Παρουσιάζεται  το λογοτεχνικό βιβλίο στο κοινό .  

Μετατροπή της ρηματικής φράσης σε ονοματική .
Αντικαθιστώ το ρήμα της πρότασης  με ουσιαστικό που έχει την ίδια σημασία 
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 
Αυξήθηκαν οι τιμές των καυσίμων 
Αύξηση των τιμών των καυσίμων     

 ΑΣΚΗΣΗ    1                   ΑΣΚΗΣΗ    2

ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ

.

ΑΧΤΥΠΗΤΑ ...........ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΑ Ε2 !!!!!

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΜΑΣΚΕΣ

ΠΟΤΕ ΑΝΑΒΕΙ ΤΟ ΛΑΜΠΑΚΙ ;

ΕΞΑΣΚΗΣΗ ....ΣΤΗ ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ ΠΑΝΙΔΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΠΑΝΙΔΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

                       ΠΑΙΧΝΙΔΙ     :  ΣΩΣΕ    ΤΗΝ   ΑΡΚΟΥΔΑ


Κλείσε το διακόπτη των εργοστασίων που ρυπαίνουν, όσο πιο γρήγορα μπορείς,
για να σωθεί η αρκούδα από την μόλυνση του περιβάλλοντος.

ΠΟΤΕ ΑΝΑΒΕΙ ΤΟ ΛΑΜΠΑΚΙ

ΛΙΑΝΟΤΡΑΓΟΥΔΑ του Μάνου Χατζιδάκι

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΗΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ

Η ΦΥΛΑΞΗ ΤΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΣΥΝΟΡΩΝ -ΑΚΡΙΤΕΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ με τα οργανα της συμφωνικής ορχήστρας

                             
                       Ανακαλύπτω τα όργανα  της  ορχήστρας

                       Πάτα στην εικονίτσα και μάντεψε ποιο όργανο ακούς:

Διάλεξε έναν πίνακα ζωγραφικής, πρόσθεσέ  του τους ήχους που του ταιριάζουν και....άκουσέ τον!

ΜΟΥΣΙΚΗ -ΣΥΜΦΩΝΙΚΗ ΟΡΧΗΣΤΡΑ

Η Συμφωνική ορχήστρα είναι ένα μουσικό σύνολο, που αποτελείται  από συγκεκριμένα όργανα και  χρησιμοποιείται συνήθως για την εκτέλεση έργων συμφωνικής μουσικής ή όπερας.

Η κλασική συμφωνική ορχήστρα αποτελείται από τέσσερις βασικές κατηγορίες οργάνων:

Τα έγχορδα όργανα

Τα ξύλινα πνευστά

Τα χάλκινα πνευστά

Τα κρουστά όργανα

ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΙ ΚΑΙ ΑΡΑΒΕΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΔΙΑΙΡΕΣΕΙΣ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΑΚΕΡΑΙΟΥ ΚΑΙ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΚΛΑΣΜΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΣΤΑΤΙΚΟ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟ

Μαθαίνουμε για  τον στατικό ηλεκτρισμό παίζοντας 

 

Η φίλη μας η Θάλασσα !

Η φίλη μας η θάλασσα.pdf by sav5996

ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ έρχεται............

Στολίσαμε την τάξη μας  με γιρλάντες και κλόουν για να μπούμε λίγο ....στο κλίμα  της Αποκριάς .

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

Με   ρύζι , φακές , κουδουνάκια , πλαστικά καπάκια , χαρτόνια , κόμματια ξύλου από δέντρα και ξύλινες κουτάλες , φτιάξαμε μουσικά όργανα . 

ΜΟΝΟΠΤΩΥΑ -ΔΙΠΤΩΤΑ ΡΗΜΑΤΑ

Μονόπτωτα λέμε τα μεταβατικά ρήματα που έχουν ένα αντικείμενο.

Π.χ. Η βροχή χτυπάει ρυθμικά τα κεραμίδια.

Ρήμα : χτυπάει

Υποκείμενο : η βροχή 

Αντικείμενο τα κεραμίδια

Δίπτωτα λέγονται τα μεταβατικά ρήματα που για να ολοκληρώσουν αυτό που θέλουν να πουν, χρειάζονται δύο αντικείμενα, το άμεσο και το έμμεσο.

Π.χ. Το διαδίκτυο προσφέρει στους μαθητές γνώσεις.

 Ρήμα : προσφέρει 

 Υποκείμενο : το διαδίκτυο

Αντικείμενο (άμεσο) : γνώσεις 

Αντικείμενο (έμμεσο) : στους μαθητές.

Βρίσκουμε εύκολα το άμεσο αντικείμενο του ρήματος, αν απαντήσουμε στην ερώτηση τι .

Το άμεσο αντικείμενο μπαίνει σε πτώση αιτιατική.

Βρίσκουμε εύκολα το έμμεσο αντικείμενο του ρήματος, αν απαντήσουμε στην ερώτηση: σε ποιον, σε ποιαν, σε ποιο, ποιανού, ποιανής.

Το έμμεσο αντικείμενο μπαίνει σε πτώση αιτιατική ή γενική.

                                ΑΣΚΗΣΕΙΣ  

ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΑ , ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ , ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΑ

ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΙΣ ΛΙΜΝΕΣ

ΟΙ ΛΙΜΝΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

Πολλαπλασιάζουμε  και μετά απλοποιούμε 

    παιχνίδι  << ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΟΥΧΟΣ >>  .....μην   ξεχνάς  την  απλοποίηση

 

ζωγραφίζουμε ......ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ